2019成人高考高升专本语文易考知识古诗鉴赏
考点1 分清类别，区别风格
诗歌按表达方式可分为叙事诗和抒情诗；按形式可分为古风、格律诗、自由诗、散文诗与民歌。类别不同，形式风格不同，这是阅读诗歌首先要把握的。
1.咏史诗的鉴赏
首先,要弄清作品所涉及的历史事实和有关人物。其次,要体会意图。后代作家对往事的重提,一定有现实的原因或者是触发感慨的媒介。再次,要领悟情感思想。最后,要分析技巧,品味语言。
2.山水田园诗的鉴赏
首先,要体味诗歌中情景交融的意境。其次,要领会诗人写景所表现的情感。最后,要分析诗歌的写作技巧和语言特色。
3.边塞诗的鉴赏
首先,要对诗歌创作的时代背景有所了解。因为边塞诗是最能体现国运兴衰的作品。其次,要注意边塞诗歌思想内容的差别。边塞诗意境开阔,内容丰富,既可反映残酷激烈的边塞战争,也可描写瑰奇壮丽的边塞风光及成边战士的战斗生活,反映对边塞人民生活的关切。对边塞诗歌的各个方面要加以区别分析。最后,要注意分析边塞诗的不同艺术风格。
4.咏物诗的鉴赏
古人对咏物诗有一个说法,叫做“不即不离”。也就是说,既不停留在事物的表面描上,又要切合所咏之物,写出物的特点、神韵、品格。所以,读一首咏物诗,主要欣赏作者对所咏之物特点、神韵的把握与刻画,当然还要注意体悟作者在描墓事物中所寄托的感情。
考点2 体味意境,捕提情感
诗歌的主题通常是借助意境来表达的。意境是作者的思想感情和描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。体味意境的方法是抓住诗的画面和气氛,去理解、感受“此时”、“此景”中“此人”的“此情”是什么。诗歌中情与景结合的基本方式是即景述怀、直抒胸臆、寓情于景、情景相生等。从美学角度看,诗歌中的“意”包括作者的“情”与“理”,诗中的“境”指事物的“形”与“神”;“意境”即情理形神的和谐统一。
体味意境,捕捉感情,主要靠分析诗歌的形象来完成。诗歌都是借助于形象反映生活的,鉴赏诗词不能抛开诗歌的形象,因此只有仔细分析诗歌的形象,才能把握住诗人的感情脉络,找出它暗示或启迪读者的意蕴。
体味诗的意境,还要做到论世知人,即了解作者和相关时代背景。因为诗歌多是作者触景生情所作,所以,写作背景常为诗作定下基调。
体味诗的意境、分析诗的主旨,最忌脱离形象作无谓的断章取义的解释,或者不去深挖诗中的隐含旨趣,而是就形象论形象。
考点3 明嚼字词,理解含义,分析诗眼
诗歌的语言特色是形象、凝练、富于表现力。要联系全诗主旨,反复咀嚼品味,领略含义深刻、隽永的字词,来理解作者炼字炼意的技巧。
分析诗眼极为重要。“诗之有眼,犹人之有目也。”(刘铁冷《作诗百法》)人之眼目,乃心灵之窗,诗词之眼,则是洞察诗词旨趣之窗。诗词之眼,乃是诗词中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句,是足以使全篇生辉、通体发亮的聚光焦点
考点4 明辨手法
诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现,例如:用“比”“兴”“拟人”“奇张”“对偶”“排比”“衬托”“反复”等。
考点5 把握诗的艺术风格
诗的艺术风格也很重要,它是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的艺术个性;是诗人的个人气质、世界观和诗歌美学观念在作品中的凝结;是具有恒定性的区别于其他作品的艺术特色。诗从总体上就是阳刚和阴柔两大类。阳刚有豪放、雄奇、沉郁、直率等,阴柔有婉约、含蓄、清新、风趣等。
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